Kelas 2( Tema 2 Subtema 1 PB 2) PEMBELAJARAN TEMA 2 SUBTEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGANKU KELAS 2 Aturan dalam permainan Permainan merupakan sebuah sarana hiburan bagi semua orang, walaupun bersifat menghibur, namun tetap saja permainan harus di mainkan secara beraturan agar tetap berjalan dengan lancar serta menghindari perilaku-perilaku curang. Berikut aturan dalam permainan: a. Tidak boleh bermain curang. b. Harus bermain dengan sportif. c. Tidak boleh memihak. c. Bekerja sama. d. Rukun. Manfaat aturan adalam permainan: a. Menumbuhkan sikap jujur. b. Menghindari perilaku curang. c. Menumbuhkan sikap sportifitas. d. Mengatur jalannya permainan, agar tidak kacau. e. Melatih agar bermain secara jujur.
Postingan
Kelas 2 ( Tema 2 Sub tema 1 PB 6) PEMBELAJARAN 6 TEMA2 SUBTEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGANKU KELAS 2 Matematika : Perkalian dua Bilangan Contohnya: Ali mengambil buah jeruk sebanyak 6 kali, setiap mengambil membawa 4 buah jeruk => 6 kali, 4 => 6 x 4. Konsep “enam kali” sangat berbeda dengan konsep “empat kali”. Dengan demikian kata “KALI” mempunyai makna tersendiri, bukan sekedar simbol operasi/bahasa matematika. Tetapi nantinya dikaitkan dengan aplikasi pada mata pelajaran lain sesuai dengan tema yang diajarkan di SD, terutama pada kurikulum 2013 menggunakan model pembelajaran tematik. Dasar dari pembelajaran ini adalah bahwa siswa lebih dahulu mengerti tentang penjumlahan. Kemudian dengan jembatan pengetahuan sebelumnya, digunakan untuk menginjak ke pembelajaran selanjutnya tentang perkalian. Anak lebih dahulu telah mengerti bahwa 4 + 4 + 4+ 4 + 4 + 4 hasilnya adalah 24. Dari konsep itu anak dibawa pada pemahaman tentang perkalian, bahwa 4 + 4 + 4+ 4 + 4 + 4 dibaca bilangan 4 ad
Kelas 2 ( Tema 2 Subtema 1 PB 5 ) PEMBELAJARAN 5 TEMA 2 SUBTEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGANKU KELAS 2 Anak anak sudah siap untuk belajar kembali walaupun masih dirumah kalian tetap sabar dan semangat ya Pembahasan Benda gas adalah benda yang tidak dapat dilihat, namun keberadaan benda ini dapat dirasakan. Benda gas ini mempunyai sifat yang hampir sama dengan benda cair, yaitu memiliki bentuk dan volume yang sesuai dengan wadahnya. Berikut beberapa sifat benda gas: Benda gas memiliki volume yang berubah-ubah karena gas dapat memuai. Benda gas menepati ruang. Semua ruang akan dipenuhi oleh benda gas. Ruang kelas, Ruang Kamar dan semua tempat dipenuhi oleh gas. Benda gas dapat bergerak ke segala arah. Ini ditentukan oleh tekanan udara. Pada dasarnya gas juga mirip benda cair, benda gas akan bergerak dari daerah yang suhunya tinggi ke daerah yang suhunya rendah, sebagai contoh, Angin darat dan Angin Laut, dimana Angin darat terjadi di malam hari ketika suhu daratan tinggi dan suhu laut
Kelas 2 (Tema 2 Subtema 1 PB 4) PEMBELAJARAN 4 TEMA 2 SUBTEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGANKU KELAS 2 Hallo anak anak ku yang sholeh dan sholikha bagaimana kabar kalian nak bu guru berharap kalian sehat sehat saja dan tetap semangat belajar walaupun masih di rumah.Ayo kita mulai belajar untuk mengawali ibu mengajak anak anak untuk menyanyikan lagu burung kakak tua. https://www.youtube.com/watch?v=U594c60KsEQ Membaca teks percakapan pada buku LKS 2 hal18 Matematika menghitung perkalian sekarang anak anak mengerjakan tugas 1,Ayo berlatih hal 18 dan 19 2.Latihan pembelajaran 4 hal20
Kelas2 (Tema 2 Subtema 1 PB 3) PEMBELAJARAN 3 TEMA 2 SUBTEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGANKU Ayo Melakukan Pengamatan Lakukan sesuai perintah ! Amati anak anak ku benda benda di sekitar mu,sebutkan nama benda tersebut. https://www.youtube.com/watch?v=Z0v9Ka0NBt0&t=111s jelas kan bentuk dan fungsinya untuk matematika bu guru mengajak kalian untuk menghafal kan perkalian ,anak anak tidak usah takut matematika juga pelajaran yang menyenangkan.kamu hafalkan perkalian bilangan 1 ,2 dan 3. untuk tugas nya di LKS Tema dua 1.Ayo berlatih hal 16 2.Latihan Pembelajaran 3 hal 16 dan 17
Kelas 2 ( Tema 2 Subtema 1 PB3) PEMBELAJARAN 3 TEMA 2 SUBTEMA 1 Bermain di Lingkungan ku KELAS 2 Bahas Indonesia Berbagai Benda di Sekitar Kita Anak anak coba kalian lakukan perintah yaitu mengamati benda benda yang ada pada gambar di bawah ini,kemudian kalian sebutkan dan jelaskan bentuk serta sifat nya ya nak. https://www.youtube.com/watch?v=Z0v9Ka0NBt0 untuk matematika anak anak diajak untuk berlatih perkalian jangan takut sayangku dengan matematika karena belajar nya menyenangkan ayo kita mulai dari perkalian 1,2dan 3 kalian hafal kan. untuk tugas nya di LKS ya nak 1.Ayo berlatih hal 16 2.Latihan pembelajaran 3 semangat belajar pasti kalian bertambah pandai
Kelas 2 ( Tema 2 Sub tema 1 PB 2) PEMBELAJARAN 2 TEMA 2 SUB TEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH KELAS 2 Anak anak dalam bermain kita harus memperhatikan aturan bermain.apa saja ya aturan dalam bermain itu Permainan merupakan sebuah sarana hiburan bagi semua orang, walaupun bersifat menghibur, namun tetap saja permainan harus di mainkan secara beraturan agar tetap berjalan dengan lancar serta menghindari perilaku-perilaku curang. Berikut aturan dalam permainan: a. Tidak boleh bermain curang. b. Harus bermain dengan sportif. c. Tidak boleh memihak. c. Bekerja sama. d. Rukun. Manfaat aturan adalam permainan: a. Menumbuhkan sikap jujur. b. Menghindari perilaku curang. c. Menumbuhkan sikap sportifitas. d. Mengatur jalannya permainan, agar tidak kacau. e. Melatih agar bermain secara jujur. PJOK Ayo kita bermain dengan mendorong ban tentunya seru apalagi kita bermainnya dengan anggota keluarga. amati dulu gambar nya ya! Mendorong Ban Mendorong Ban [image: source] Keselarasan dalam mendorong
Kelas 2 Tema 2 Bermain di Lingkunganku PEMBELAJARAN 1 TEMA 2 SUBTEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH Perhatikan lagu ini dan coba kalian nyanyikan https://www.youtube.com/watch?v=ODfw5PVVvCY Guru menyuruh masing-masing siswa membawa batu kerikil sebanyak-banyaknya lalu memberi instruksi untuk menaruh batu kerikil masing-masing 2 buah di 3 tempat yang berbeda lau, menjumlahkan berapa banyak batu kerikil yang terpakai. Dengan cara tersebut siswa mampu memahami secara konkret apa yang dilihat, dipraktekkan dengan dasar materi penjumlahan pengurangan di tematik 1 sebelumnya. Dengan menggunakan cara yang sama yaitu memabagi 4 buah batu kerikil ke 3 tempat yang berbeda kemudian, menjumlahkan berapa banyak batu kerikil yang terpakai.